為營造全社會關心關愛困境兒童的良好氛圍，認真貫徹落實中共易縣縣委、易縣人民政府《關于開展“暖陽行動”暨困境兒童幫扶活動的實施方案》，易縣教體局率先在本系統開展針對孤兒、單親、留守特殊困境兒童的結對幫扶工作，掀起“暖陽行動”熱潮，凝聚多方力量，溫暖他們情感缺失的心靈，補齊愛的短板，促進其身心健康成長。

各學校根據本校單親、離異、留守三類兒童情況，進行了周密部署，學校領導、在職黨員率先垂范，組織發動本校教師志愿申請，與三類兒童進行“一幫一”“一幫多”結對組合，確保每一個困境孩子都有相對應的校內幫扶人。

第一幼兒園周密部署，迅速啟動“暖陽行動”。

第二小學積極營造校園“暖陽”氛圍，關愛困境兒童。

第四小學幫扶教師利用課外時間照顧、陪伴困境孩子，發現他們興趣特長。

狼牙山五壯士紅軍小學校領導及在職黨員率先分包困境孩子，為他們送去無微不至的關懷。

高村中學校領導及幫扶教師在“六一”之際，對所有困境兒童進行入戶走訪，送文具、送溫暖。

易州九年一貫制學校幫扶教師利用課下時間與留守兒童談心，進行個性化學習輔導。

塘湖中心小學對困境孩子進行思想上的疏導，學習上的輔導，言行上的引導。

神石莊中心小學幫扶教師犧牲休息時間，走村入戶，親切與家長交流，引導家長協調好務工與養育孩子的時間。

橋頭中心校發動班級內性格開朗、富于愛心、樂于奉獻的學生與困境兒童友情結對，讓孩子感受到來自小伙伴的關懷與溫暖。

西山北中心小學幫扶教師，在幫扶結束后，及時填寫幫扶記錄，方便日后對孩子進行動態分析，對幫扶舉措進行動態調整。

流井中心小學在兒童節到來之際，為特殊困境兒童贈送學習用品，鼓勵孩子們自立、自信、自強。